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低龄儿童出国留学应理性慎重

中国经济的发展,人民生活水平的不断提高,研究的婴儿已成为国内外研究的新趋势在国外。在这方面,社会混乱,没有讨论的余地。支持者认为,在选择有两个优点。首先,它是孩子们帮助学习外语。学习,学习世界语言多达16岁的最好时机,越早外国儿童,外语较好,发现学习,参加生存和外国竞争的机会。其次,它有助于孩子的成功和自主开发。
反对者,年幼的孩子声称有比出国学习的倾向。首先,智力的幼儿心理,生理上的东西还不成熟,自我意识,自我控制能力差,易受外界影响,国外教育的坏习惯教育的一个宽松的环境简单,第二,东西向的教育体系有很大的不同,价值观,世界观有很大的不同。如果孩子不能健康成长,它不能是家长阅读。其次,它是太早出国,中国与外来文化之间的大的差异,将是孩子们的文化概念的形成具有很强的影响力。因此,从中国和西方文化和教育体系,课程和学术系统的点是非常不同的,孩子是九义务教育完成后最好到国外去。
我相信这是早期选择送子女很多家长学习国外。一个是看国外教育的好处,二是孩子们要跃跃欲试。然而,目前中国的教育体系,培训体系,儿童的生理,心理,根据知识结构的特点,年幼的孩子谁是出国留学,其实有许多问题。我有一个朋友,他的周围,孩子们,因为在澳大利亚毕业初中的语言,心理准备不充分,学校势必谁发现国外的一些,孩子们结果花了现成的工作父母的积蓄与当地的少年,儿童也并非一无是处。家长可以陪读书,但因为缺乏外语水平和国外的政治和法律知识,除了保护孩子的生活,孩子的学习进步也无能为力
当然,国外教育有很多值得我们借鉴的,例如地方,小学教育的儿童的第一年,就开始学习如何识别货币面值的价值,这个国家的孩子,这个内容它不包括在内。另一个例子是,为了教孩子们上下楼梯到我们孩子的安全,我们上了大学,没有这个教训。我们的教育,而不是教育,了解货币和楼梯的孩子,你可能会认为这是不正确的,。这也正是自理能力教育的实施。我们经常看到的人群外国儿童有世界各地的一个大袋子。中国的孩子是很难只通过地平线打破。
经济学,语言学,根据心理学和心理学,婴儿研究的制剂的存在或不存在是一个复杂的问题。这是幸福的痛苦并存,是痛并快乐着。家长需要选择送孩子出国。您需要做好以下准备。其次,国外社会环境,教育内容和教育体制父母,你必须先了解或海外已经解决越多,孩子的心理发展是一个独立的精神和自理能力第四,孩子应该有一个具体的语言沟通,人际交往等能力。五,孩子明白,它可以适用于儿童的外国教育。
教育年幼的孩子,出国出国留学或学习,家长要合理,审慎的,它不是,它应该是没有价值的,应盲从。